そして先日、全講師向けのセミナーが行われた。都合のつかない講師は、後日録画ビデオを見るようにと指示があったが、当日参加していたのは、外国人講師と日本人講師が半々くらいだったと思う。日本人講師は私が知っている人が3人おられたが、他の方が日本語講師とは限らず、初級者向けの英語講師の方もおられる。

　さて今回のメインテーマは「ハラスメント」だった。学長が日本語で話され、スライドは全て英語だった。最近では、セクシャルハラスメント、パワーハラスメント、モラルハラスメントという用語はかなり浸透してきているが、今回学長が使われたことばは、「ジェンダーハラスメント」だった。

　学習者からのフィードバックで、講師の次のような発言に不快感を覚えたとのことだ。

　そして超高齢化社会を迎えている日本はどうなるのだろう。すでに多くの業種で人手不足が顕著で、日本の若者はその業種で働きたいと思う人が少ない。先の新藤氏も65歳とのことだが、頭の中が昭和の人たちは早く職を辞し、柔軟な考えをもつ若手に道を譲ればいいのにと思う。

　日本に帰国してから、初めて日本に住む外国人に日本語を教えだした。ミャンマー人の技能実習生は、残念ながらやめてしまったので、全部で１０数回しか会えなかった。そして９月から週２回、日本に住む外国人のグループにオンラインで教えている。そのグループは主に研究者の方たちなので、全員英語を話すことはできる。

　コースは３段階に分かれており、入門が２クラス、初級が１クラス、中級が１クラスあり、私は入門の１クラスを担当している。私のクラスのメンバーの出身国は、インド、バングラデシュ、中国、台湾、ザンビア、アルジェリアで、アジアアフリカ地域の人ばかりだった。

　昨日は特別なアクティビティの日で、直前に講師陣と事務局の打ち合わせをして、４クラスを２グループに分けて行うことになった。出席している学習者たちのレベルは様々だが、「私の町や国」とか「私の好きなもの」をテーマにプレゼンテーションをしてもらった。

　最初にすべてのクラスを混ぜると聞いたとき、私の教えている入門クラスの生徒さんたちが、ちゃんと参加できるだろうかと不安だったが、昨日終わってみたら、入門クラスの生徒さんたちもがんばってプレゼンの用意をし、他の人への質問もした人もいた。もちろんわからないときは英語も使ったのだが、終始和やかな雰囲気で、あっという間の２時間だった。

　日本にいる外国人だと実感したのは、私の町や好きなものを日本から選んでいる人が半分ほどいたことだ。日本にもう３，４年住んでいる人もいて、私が行ったことのない町の風景や、美しい自然の写真も見せてくれた。そして日本のスウィーツの話でかなり盛り上がった。

　これまでの生徒は、日本に行ったことがない人がほとんどだったので、こんな風に、私も一緒になってスウィーツの話をしたことはなかった。だからとても新鮮に感じて楽しかった。これからも実際に日本で暮らす外国人の見た日本を、一緒に眺められると思うとワクワクする。

　あらためて、この会社の仕事をすることができてよかったと思う。まだ当分日本語教師は続けたいし、お役御免にならないよう私も勉強を続けなければ！

　初級の教科書は、会社が貸してくれるとのことで、すぐに送ってくれた。それで早速準備を始めたが、Googleスライドを作るときの写真やイラストを、いちいちiPadでスキャンしてPDFにして、それをまたjpgファイルに変え、スライドに取り込むという作業がとても面倒だった。「まるごと」は幸いKindle版も出ているので、それを購入してスクリーンショットを使うようになり、とても楽になった。

　対面の授業であれば、スライドだけでなくホワイトボードも使えるが、オンラインだとZoomのホワイトボードを使うか、iPadの画面を写しだすか、アナログで小さいホワイトボードを使うかだ。でも前もってスライドに入れておくほうが便利なので、対面授業よりもスライド作りに手間がかかる。でもスライドの多用もよくない。やはり学習者さんの顔を見ながら授業をするほうがいいのだ。だからそのバランスを考えながらスライドも作らなければならない。

　第１課のスライドと教案を作るのは６時間もかかったが、だんだん慣れてきたので、今はその半分の時間でできるようになった。それでも２時間の授業のために、最低３時間の準備で、つまり２時間分の時給を頂いてもそれは５時間分の時給になる。そう考えると、国の最低賃金もはるかに下回ってしまう。まあもう少し慣れれば、２時間位でできるようになるだろうが。

　オンライン教師の仕事は決して割のいい仕事ではないが、自宅でも海外にいても行うことはできるし、マイペースで仕事ができるというメリットは大きい。通勤時間もないし、服装も上半身だけしか気にしなくてもいい（＾∀＾）

　今はお金よりも、教材を作ることの楽しさのほうが大切だ。授業をイメージし学習者さんたちを思い浮かべながら作るのは、本当に楽しいし頭の体操になる。やはり教師という仕事がわたしの天職なんだなと感じる。